lunes, 8 de abril de 2013

LOS ALUMNOS/AS DE 1º B CELEBRAN EL DÍA DE ANDALUCÍA


El Día de Andalucía es una fecha muy importante para todos los andaluces, pues durante esa semana nos paramos a reflexionar y trabajamos sobre nuestra Tierra, tan rica y distinta del resto de España (geografía, costumbres, cultura…)

Los alumnos de 1º B hemos nos hemos acercado a la figura de Federico García Lorca, aprovechando que en Educación lnfantil, habían hecho un proyecto sobre él y nos habían visitando para recitarnos un poema de él: “Canción tonta”. A partir de ahí decidimos convertirnos en poetas.

La actividad consistió en lo siguiente: cada alumno tenía escrito en un folio el poema con algunas palabras subrayadas. Lo leímos muy bien tratando de comprender qué nos quería decir el autor. A continuación, entre toda la clase cambiamos esas palabras por otras.

La experiencia fue muy positiva, pues ellos sin saber lo que es la rima, se dieron cuenta de que las palabras que debíamos cambiar tenía que terminar de una forma determinada porque ellos decían: “esa palabra no puede ser porque no pega”, y tampoco querían que variara el sentido del poema, por lo que la comprensión del texto fue muy importante.
En la hora de plástica realizamos un recortable con los trajes típicos andaluces.
El resultado os lo mostramos en estas fotos:


 
 
 
 


 
 







miércoles, 27 de febrero de 2013

TEATRO SOBRE FEDERICO GARCÍA LORCA. EDUCACIÓN INFANTIL

Varias madres de alumnos/as de Infantil 5 años A, junto con la colaboración de la tutora de ese grupo (la seño Marta) así como la maestra del taller (la seño Sandra), han llevado a cabo una representación teatral sobre la vida y obra de Federico García Lorca.
 
Podeís verlo en las siguientes fotografías:
 
 
 
 


 


lunes, 4 de febrero de 2013

CUENTO DE LA PAZ: 3º A

 
Los alumno/as de 3º A han inventado y representado un cuento sobre la paz
 
UNA LLUVIA DE ESPERANZA
             Había una vez, un colegio muy bonito, luminoso, alegre, divertido y donde palabras como  odio, guerra… jamás eran escuchadas. Su nombre era “María Ana de la calle”. Este colegio estaba en un bonito y blanco pueblo sevillano llamado El Coronil. 
            Todas las mañanas, los niños acudían al colegio con alegría y esperanza. En clase, los más inteligentes ayudaban a aquellos que lo necesitaban; en el recreo, jugaban niños y niñas juntos y la sonrisa relucía en sus caras; en sus juegos de calle, compartían los juguetes  y en casa ayudaban en las tareas del hogar…
            Pero lo más curioso de este pueblo eran los nombres de los niños. Ninguno se llamaba Pepe, Andrés, Julia, Pablo….o Rocío. Esos nombres no se ponían, pues no estaban de moda.
            Un día, algo extraño comenzó a ocurrir a los niños de aquel pueblo:
Amistad: ¡Hola chicos! ¿Qué os pasa esta mañana?.
Corazón: ¿Tú te has mirado al espejo? Amistad
Esperanza: Vuestras caras han cambiado, están saliendo lágrimas de vuestros ojos, no tenéis la misma cara de siempre.
Corazón: Tú no tienes lágrimas, pero tu boca no sonríe como todas las mañanas.
Los tres amigos, caminan con la cabeza agachada y casi sin dirigirse la palabra hacia su cole. Al llegar a clase escuchan a otros amigos decir:
Color: Esta mañana fui a mi jardín para ayudar a mi madre a regar las flores y todas estaban marchitas.
Luz: A mí me ha ocurrido algo parecido, cuando abrí la ventana, el sol no relucía como siempre estaba triste y con unas oscuras nubes que apagaban su alegría.
Canción: ¡Algo está pasando! ¿No os habéis dado cuenta que los pájaros están escondidos en sus nidos? Mirad en el patio, no hay ninguna golondrina volando, y no se escuchan los trinos de los gorriones.
            Entonces, un niño llamado Educación interrumpió la conversación  y todos se acercaron:
Educación: ¡Yo sé lo que está pasando! Llevo varios días estudiando, leyendo e investigando y nuestro mundo es muy diferente a lo que ocurre en nuestro pueblo: no muy lejos de aquí hay niños pasando hambre; hay hombres y mujeres que se maltratan unos a otros; hay personas enfermas que no reciben asistencia médica; hay niños que luchan en guerras;  hay familias que no tienen casas para resguardarse del frío; hay preciosos bosques que arden y son talados; otros niños no pueden aprender porque no tienen colegio…
Salvador: Si eso es cierto, también puede llegar aquí, tenemos que hacer algo, no nos podemos quedar con los brazos cruzados.
Bondad: ¡Tengo una idea! Vamos a darles algo de nosotros mismos. Nuestras amigas Amistad, Esperanza y Amor pueden mandar un trocito de ellas a aquellos que están siempre peleando, así cambiaran sus vidas; Nuestros amigos Confianza, Valentía, Fe, y Serenidad pueden mandar otros trocitos de ellas a aquellos que están enfermos, seguro que se curan; Flor, Color y  Luz si mandan su sonrisa a esos bosques sucios y talados, seguros que vuelven a ser bonitos como siempre; y yo repartiré mi sabiduría para aquellos que no la tienen;  … y así todos podemos ayuvoluntad, dar y dar un poquito de nosotros.
            Nuestra amiga Bondad, dio la solución, pero ahora tenían un problema, no sabían cómo hacerles llegar su regalo al resto del mundo. Pero en ese momento en el cielo azul apareció una gran paloma llamada PAZ  con muchos globos y pelotas los cuales dejó caer en ese maravilloso colegio.
            Los niños entendieron el mensaje y los globos y pelotas fueron pasando de unos a otros dejando dentro de ellos un poquito de ellos mismos
Amistad: Yo voy a meter en estos globos todo lo necesario para que los niños sean amigos.
Alegria: Voy a dejar aquí dentro mis mejores sonrisas. Ja,ja.ja…
Felicidad: Os dejos en estos globos mis mejores momentos, en ellos me los pasé bomba.
Amor: os mando todos mis besos; mua, mua, mua…
Bondad: Yo os doy todo lo que tengo.
Serenidad: Con un trocito de mi seguro que podeis resolver todos vuestros problemas, os deseo lo mejor y mucha suerte, ahí lo llevais…
Tranquilidad: Si os mando un poquito de mí seguro que pensáis las cosas antes de hacerlas. Contad hasta tres y seguro que  no entrareis en los problemas.
Corazón: Cuando os llegue mi trocito seguro que cambia todo. Mi corazón solo tiene cosas buenas.
Fé: Conmigo tendréis fé en solucionarlo todo, todo tiene solución por buen camino.
Esperanza: Si todos mis amigos os dan algo importante lo mío no es menos,  con esperanza vais a construir un mundo nuevo.
Luz: Con mi luz os vais a despertad muy alegres todos los días.
Voluntad: Con la voluntad podréis trabajar y esforzaros  al máximo, seguro que resolveréis los problemas.
Color: Os mando el color de la vida.
Flor: Os mando la alegría para vuestros bosques
Valentía: Con mi valor tendréis la fuerza suficiente para resolver vuestros problemas
Cariño: Yo no soy menos, tomad mis mejores sonrisas y besos.
Educación: Yo os mando toda mi sabiduría para construir colegios.
Canción: Todo con música es mejor, la, la la…
Ilusión: Pues todo esto sin ilusión no es nada, tomad todo lo que os puedo dar.
Paciencia: os doy la paciencia que todos tenemos que tener para poder enseñar, no iniciar peleas y por supuesto llevarnos bien con los demás.
Salvador  Y Paloma: Nosotros elevaremos todos estos globos y pelotas al aire.
            Con la ayuda de Salvador y Paloma, pudieron llegar todos estos globos al aire y  PAZ estaba esperando en el cielo azul para recogerlos. En varios días se fueron explotando y derramando todo lo que aquellos niños habían puesto en su interior.
 







viernes, 14 de diciembre de 2012

TEMA: LOS ANIMALES: MAMÍFEROS, AVES Y PECES. 2º B


La unidad que hemos trabajado en Noviembre ha sido “Los animales: mamíferos, aves y peces”

-          Hemos aprendido características de estos animales.

-          También hemos desarrollado hábitos de respeto a los animales y a la naturaleza.

-          Hemos adquirido un comportamiento responsable con ellos, a los que no se les puede maltratar.

-          Como actividad de grupo, hemos hecho murales de animales.

Ahí están nuestras fotos para que las veáis.




 

viernes, 16 de noviembre de 2012

EL ÁRBOL DE LA LECTURA. 1º A

Los niños y niñas de 1º A os enseñan su ÁRBOL DE LA LECTURA.

Cada vez que leen un libro de la biblioteca del cole, la seño les da una hoja con el nombre del niño o niña escrito y el del libro y ellos/as lo decoran, recortan y pegan en su árbol.

¡LES ESTÁ QUEDANDO CHULÍSIMO!

Y os invitan a que los visitéis.

Pero para que os hagáis una idea de cómo es, lo podéis observar en las siguientes fotos:





viernes, 26 de octubre de 2012

TRABAJO DE LOS ALUMNOS DE 2º A SOBRE LOS ALIMENTOS


Los alumnos de segundo A hemos trabajado este mes de octubre los alimentos,  pero una vez que hemos aprendido los grupos de alimentos que hay, nuestro trabajo ha ido enfocado a un aspecto más culinario como es la receta de cocina.

Hemos hecho grupos en clase, de acuerdo con los grupos de alimentos que hay, y cada grupo ha traído recetas de cocina cuyos ingredientes sean alimentos del grupo que le ha correspondido. Por lo tanto tenemos recetas de: carnes, pescados, huevos, leche y sus derivados, frutas, verduras, cereales y legumbres. Con estas recetas hemos hecho un gran mural donde están expuestas en el pasillo del primer ciclo por si alguien está interesado/a en hacer alguna de ellas.
También aquí las podéis visualizar:
 

 










 
 
 
 
 
 









 











 

viernes, 19 de octubre de 2012

CURSO 2012/2013


                                   TRABAJAMOS LOS CUENTOS POPULARES EN 3º A

De todos es sabido la importancia que tiene la lectura entre nuestro alumnado y el fomentar en ellos el gusto e interés por la misma. También es importante aumentar sus conocimientos en lengua inglesa. Así el equipo docente está trabajando de forma integrada ambos objetivos.  Por tanto en 3º A hemos planteado una tarea integrada en la que intentamos fomentar estos objetivos a través de los cuentos populares ( además de otras muchas).
 De esta forma, en esta primera unidad hemos modificado el cuento de “Caperucita Roja” apareciendo los personajes del cuento en la escuela ““ the Quest School for Investigators“  . La misma escuela que los personajes de la unidad 1 en inglés. También se realizan actividades de Lengua y matemáticas con el mismo vocabulario.

Ahora os presentamos la finalización de esta unidad en nuestra clase con una breve representación del cuento de caperucita mientras ellos se encuentran en el bosque:

      La abuela vivía hacia el bosque, a media legua de la aldea, y apenas Caperucita Roja entró en el bosque, un lobo la encontró en el camino. Caperucita Roja desconocía qué criatura perversa era él, y no le tuvo miedo.
         -"Good morning, Caperucita Roja," -le dijo.
         -"thanks wolf."
         -"Why are you here Caperucita Roja?"
          -"I go to my grandmother's house "
          -"¿Qué traes en tu delantal?"
          -"Cake and milk. Ayer fue dia de hornear, así que la abuela enferma tendrá algo bueno que la fortalezca."
          -" Where does your grandmother live, Caperucita Roja?"
          -"A un buen cuarto de legua en el interior del bosque. Su casa está debajo de los tres grandes robles. Seguramente usted la conoce"-respondió  Caperucita Roja.

        Por suerte Caperucita Roja había estudiado en el mismo colegio que el lobo, en “ the Quest School for Investigators“ al igual que nuestros amigos Charlie, Olga y Anna, y ambos tenían en común el mismo vocabulario inglés y sabían de la importancia de utilizarlo habitualmente.
        El lobo pensó:: "She is a beautiful girl”…..